자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요

1 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성 개요

자폐성 장애아동은 일반적으로 다음과 같은 행동영역의 특성을 보인다.

첫째, 사회적 상호작용의 어려움이다. 눈맞춤 회피, 또래와의 상호작용 기피, 사회적 단서를 읽지 못하는 경향이 있으며, 이로 인해 고립되거나 문제행동을 보이기도 한다.

둘째, 의사소통의 제한이다. 언어 발달의 지연, 비언어적 표현(몸짓, 표정 등)의 미숙함, 반복적 언어사용(반향어 등)이 나타나기도 한다.

셋째, 반복적 행동과 일상 고정성이다. 동일한 활동 반복, 사물에 대한 집착, 예기치 않은 변화에 대한 과도한 불안 반응 등을 보인다.

넷째, 감각 민감성 혹은 둔감성이다. 소리, 빛, 촉감에 과민하거나 무반응한 경향이 있어, 수업 환경에서 부적응 행동이 나타날 수 있다.

이러한 특성은 단지 ‘문제행동’이 아니라, 자폐성 장애아가 외부 세상을 이해하고 대처하는 고유한 방식으로 이해해야 하며, 이에 대한 적절한 중재가 필요하다.

2 관련 중재 논문 개요 및 분석

선택 논문: 박정민 외(2020), 「PECS(사진교환의사소통시스템)를 활용한 중재가 자폐성 장애 아동의 요구행동과 문제행동에 미치는 영향」, 『특수…