학업계획서인문교육11

1.지원동기

[책임감과 열정이 배운 길] 어릴 적부터 다양한 독서와 토론 활동에 참여하며 인문학의 넓은 세계에 매료되었습니다. 특히, 국내 최초의 인문학 종합 프로그램인 ‘인문학 해카’에서 2년간 활동하며 책 읽기와 논술 능력을 키웠습니다. 이 경험을 통해 인문학이 사회와 인간 이해에 얼마나 중요한지 깨닫게 되었으며, 강의와 독서 토론에서 90% 이상의 참가자들이 높은 만족도를 보여줬습니다. 또한, 지역 도서관에서 자원봉사로 책 수집과 독서 프로그램 운영에 참여하며 연간 약 300명의 학생들이 다양한 인문학 강좌를 수강하는 모습을 보았습니다. 이를 통해 지역 학생들의 인문학적 사고력 향상과 자아 정체성 확립에 도움을 줄 수 있음을 확신하였으며, 현재까지 진행한 독서 멘토링 프로젝트를 통해 초등학생들에게 1년간 150권 이상의 도서를 읽히고, 사고력 향상에 기여하는 성과를 거두었습니다. 사회적 역할에 책임감을 가지게 된 계기는 대학교 입학 후 인문학 연구 동아리 활동으로, 연간 논문 5편 이상을 공동 작성하며 학술적 성과도 이루어졌습니다. 이를 통해 인문학적 사고와 연구 능력을 갖추게 되었으며, 앞으로도 인문교육을 통해 더 많…