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1.지원동기
[사람의 잠재력을 이끄는 힘이 바로 교육입니다] 어린 시절부터 주변의 다양한 아이들과 함께 성장하며 그들의 잠재력을 발견하고 키워주는 데 큰 관심이 있었습니다. 대학 시절 특수교육학 전공을 통해 장애유형별 맞춤형 교수법과 행동수정을 연구하였으며, 3년간 특수교육기관에서 근무하며 15명의 장애학생들을 담당하였습니다. 이 기간 동안 교실 적응률이 평균 80%에 달했으며, 개별화교육계획 수립 후 학습 성취도가 25% 이상 향상된 사례도 다수 있었습니다. 학생들의 행동 문제 해결을 위해 긍정적 강화법과 감정 조절 지도를 도입했고, 그 결과 1년 만에 교실 내 폭력 및 분노 행동이 40% 이상 감소하는 성과를 거두었습니다. 또한, 부모 상담과 교사 연수 프로그램을 운영하여 가정과 학교 간 협력체계를 구체화했고, 참여율이 90% 이상으로 높아지며 협력 효과를 실현하였습니다. 지원하는 기관은 지역사회와 연계하여 장애학생의 통합교육과 사회적응력 강화를 목표로 하고 있는데, 경험과 능력이 그 목표 실현에 큰 도움을 줄 수 있다고 믿습니다. 장애학생 개별 특성에 맞춘 프로그램 설계와 행동 조절 전략의 적용, 그리고 다양한 이해관계자와…