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1.지원동기

[사람과 소통하며 변화 이루기] 장애아동 통합교육 현장에서 활동하며 관찰력과 소통 능력을 키워왔습니다. 유엔 통계에 따르면 우리나라 장애아동의 통합교육 참여율은 35%에 불과하며, 이들 중 70%는 수업 적응에 어려움을 겪고 있습니다. 이에 맞춤형 교육 프로그램 개발과 효과적인 의사소통을 통해 장애아동의 학습 참여도를 높여왔습니다. 특히, 한 초등학교에서 장애학생 5명과 비장애학생 20명을 대상으로 진행한 통합수업에서 장애학생의 수업 참여율이 기존 50%에서 85%로 향상되었으며, 학습 성취도 역시 평균 30점 이상 향상된 사례를 경험하였습니다. 더불어, 심리적 안정과 학교 적응력을 높이기 위해 부모 상담 및 교사 연수에 적극 참여하여, 장애학생과 관련된 상담 건수가 연간 120건에서 180건으로 증가하였으며, 학부모 만족도 역시 75%에서 90%로 상승하는 성과를 이루었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 장애학생 개개인의 잠재력을 발견하고, 비장애 학생과 함께 성장할 수 있도록 돕는 일이 담당하고 싶은 일입니다. 또한, 지역사회와 연계한 다양한 체험활동과 맞춤형 교육 컨텐츠 개발로 장애학생의 사회적 참여를 촉진하며, 장애인권…