중앙대학교 교육대학원 영유아놀이테라피전공 연구계획서

1.지원동기

[사람과 놀이를 위한 열정] 어린 시절부터 다른 사람과의 소통과 감정을 표현하는 것에 큰 관심을 가지고 성장하였습니다. 유아기부터 놀이활동에 매진하며 자연스럽게 타인과의 상호작용 능력을 키웠으며, 초등학교 시절에는 학교 내 놀이연구 동아리 활동을 통해 창의적 놀이프로그램을 기획하고 실행하였습니다. 이러한 경험이 바탕이 되어 대학시절에는 아동심리와 교육학을 전공하며 놀이가 발달에 미치는 영향을 구체적으로 연구하였고, 이에 관한 다수의 논문을 발표하였습니다. 특히 유아기의 감성발달과 사회성 향상에 있어 놀이의 역할이 중요하다는 점에 주목하여, 놀이치료 프로그램을 개발하고 적용하였습니다. 현장 실습을 통해 만 3세에서 5세 유아 150명을 대상으로 실시한 놀이치료 세션에서 87%의 유아가 정서적 안정과 사회적 상호작용 능력 향상을 보였으며, 부모 설문조사에서도 92%가 치료 후 유아의 행동 변화에 긍정적으로 평가하였습니다. 이러한 경험은 놀이를 통한 아동 정서발달의 효과를 체감할 수 있게 하였으며, 어린이 발달과 교육 현장에서 더욱 전문적이고 체계적인 지원이 필요하다는 확신을 가지게 하였습니다. 중앙대학교…