이화여자대학교 화학교육 대학원 연구계획서

1.지원동기

[혁신과 도전의 화학교육] 화학 교과목을 통해 학생들이 과학에 대한 호기심과 자신감을 키울 수 있도록 돕는 것이 소명이라고 생각합니다. 대학 재학 중 진행한 화학 실험 강의에서 200명 이상의 학생들 대상으로 실험 참여율을 85%까지 끌어올렸으며, 학생들의 학업 성취도 또한 10% 향상시킨 경험이 있습니다. 이러한 성과는 학생들에게 단순한 지식 전달을 넘어서, 실험 설계와 문제 해결 능력을 중요시하는 교육 방식을 적극 도입했기 때문입니다. 또한, 지역 초중고등학교 대상 과학 체험 프로그램을 기획하여 1500여 명의 학생들에게 자연스럽게 과학 실험과 탐구 활동을 접하게 하였으며, 참여 학생의 측정 결과 중 75%가 과학에 대한 흥미를 갖기 시작했다고 응답하였습니다. 이러한 경험은 화학교육의 효용성을 깊이 체감하게 했으며, 실험 중심의 창의적 교육 방법이 학생들의 내면 성장과 학습 성취에 큰 영향을 미친다는 사실을 확인하였습니다. 이와 같은 실천적 경험과 성과를 바탕으로 연구를 수행하며 함께 성장하고 싶은 열망이 가득 차 있습니다. 특히, 학생들의 이해력을 높이기 위한 맞춤형 교육 콘텐츠 개발과 다양한 디지털 실험 도구 …