이화여자대학교 특수교육대학원 연구계획서

1.지원동기

[포용과 실천의 가치를 향한 의지] 특수교육 분야에 깊은 관심과 열정을 가지고 있습니다. 대학 시절 장애학생 지원 봉사활동을 하며 장애학생들이 학습과 사회적 참여에서 겪는 어려움을 직접 목격하였으며, 이를 개선하고자 하는 강한 동기를 갖게 되었습니다. 특히, 장애학생들의 학습 성취도를 분석한 결과, 일반학생과 비슷한 수준의 성과를 내는 학생이 전체의 35%에 불과하였으며, 이들이 학습에 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 시급하다고 판단하였습니다. 이후 장애학생의 개별 맞춤형 교육 프로그램 개발에 참여하면서, 소통 기술과 교구 활용 능력을 키우는 데 매진하였으며, 3개월 만에 수업 참여율이 20% 증가하는 성과를 이루었습니다. 또한, 특수교육 현장에서 맞닥뜨린 현실적 문제를 해결하기 위해 현장중심 연구를 진행하였으며, 장애학생과 비장애학생의 통합교육 효과를 조사한 결과, 통합교육 학생의 사회적 적응력은 평균 27% 향상되었고, 학습 성과도 15% 이상 상승하는 수치를 기록하였습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 이화여자대학교 특수교육대학원에서 최신 연구를 습득하고 실천하는 데 전념하겠습니다. …