이화여자대학교 일반대학원 수학교육과 학업계획서

1.지원동기

[미래를 선도하는 수학교육가가 되기 위해] 초등학교 시절부터 수학에 대한 강한 흥미와 열정을 갖고 있었습니다. 당시 전국 수학경시대회에서 1위를 차지하며 처음 수학의 매력에 빠졌고, 이후 교내 전국 수학경시대회, 수학생도전대회 등에 참가하여 각각 1등과 2등을 차지하였습니다. 특히 수학적 사고력 향상을 위해 매주 10시간 이상 학습하며, 총 300시간 이상 자습시간을 기록하였습니다. 대학 입학 후에는 수학 교사 멘토링 봉사활동을 하며 초중고 학생들의 수학 이해도 향상에 힘썼으며, 한 학기 동안 50명의 학생들에게 수학 강의를 진행하여 평균 시험성적이 25점 상승하는 성과를 거두었습니다. 이 경험을 통해 학생 개개인의 학습 특성에 맞춘 맞춤형 지도법을 체득하였으며, 학생들이 수학에 자신감을 가지도록 이끄는 방법을 배웠습니다. 또한, 수학 관련 연구 및 프로젝트에 참여하여 수학적 사고력 향상 방안에 대한 연구를 진행하였으며, 수학 학습 효과 향상에 기여할 수 있는 체계적인 교수법 개발에 관심이 높아졌습니다. 학부 시절 수학 교육 관련 논문 2편을 발표하였으며, 각각의 논문은 국내 수학교육계에서 높은 평가를 받았습니다.…