이화여자대학교 교육대학원 미술치료교육전공 학업계획서 2

1.지원동기

[미술치료의 힘을 통한 변화의 가능성에 매료되어] 어릴 적부터 미술 활동에 대한 관심이 높았으며, 다양한 작품을 만들면서 감정 표현과 자기 이해의 중요성을 깊이 인식하게 되었습니다. 대학 재학 시절, 미술치료 동아리 활동과 지역 노인복지센터 봉사활동을 통해 미술치료의 효과를 직접 경험하며 그 가능성에 흥미를 느꼈습니다. 특히, 한 노인 분이 얼굴에 웃음이 피어변화를 보면서 미술치료가 치유와 변화에 얼마나 큰 힘이 되는지 체감하였으며, 이후 관련 기관과 협력하여 150회 이상의 프로그램을 진행하며 치료 효과를 수치로 검증하였습니다. 이 과정에서 참가자들의 우울감, 스트레스 수치가 평균 30% 이상 감소했고, 참여자의 만족도 역시 90% 이상을 기록하였습니다. 또한, 미술치료사 자격증 취득 후에는 병원, 학교, 지역사회에서 총 300회 이상의 미술치료 프로그램을 운영하며 참여자 수가 2000명을 넘어섰고, 그중 심리 상담이 필요한 고위험군이 40% 이상 참여하여 실질적 치유와 자기성장을 도모하였습니다. 이러한 경험들을 통해 미술치료가 단순한 표현 방식을 넘어 치유와 회복의 강력한 도구임을 확신하게 되었으며, 이를 더 전문…