이화여자대학교 교육대학원 미술치료 학업계획서

1.지원동기

[진심과 열정이 깃든 시작] 사람의 내면과 감정을 이해하는 데 깊은 관심을 가지고 있으며, 이로 인해 미술치료의 길을 선택하게 되었습니다. 고등학교 시절부터 미술과 심리학 분야에 흥미를 느껴 다양한 활동에 참여하며 관련 역량을 키워 왔습니다. 대학 재학 중에는 미술심리치료 동아리 활동을 통해 장애 아동과 노인 대상 미술치료 프로그램을 기획하고 진행하였으며, 참여한 인원은 약 300명에 달합니다. 이를 통해 치료의 효과를 직간접적으로 체감하고, 실질적인 변화에 환한 미소를 짓는 참여자들의 모습을 보며 보람을 느꼈습니다. 또한 미술치료와 관련된 자격증 3개를 취득하며 전문성을 갖추었으며, 현장 경험을 쌓기 위해 지역 정신건강센터와 의료기관에서 100회 이상 치료 세션에 참여하였습니다. 이 과정에서 다양한 사례를 접하며, 치료의 효과는 참여자의 삶의 질 향상과 상당한 연관성이 있음을 확신하게 되었습니다. 특히, 우울증과 불안장애를 앓던 50대 여성 환자가 미술치료 후 자존감이 향상되고, 가정 내 소통이 원활해졌다는 사례는 제게 큰 울림을 주었습니다. 치료 과정에서 표준화된 설문조사 결과, 치료 후 우울 척도 점수가 …