이화여대 특수교육대학원 학업계획서 특수교육학과 연구계획서 2

1.지원동기

[그리고 싶은 큰 울림이 있습니다] 어린이집과 초등학교 시절부터 장애 아동과의 교류를 통해 항상 그들의 어려움에 공감하며 학생들의 특수교육지원에 관심을 가져 왔습니다. 특히 초등학교 때 장애 아동과 함께하는 그림책 읽기 활동을 진행하며 학교 내에서도 장애 이해에 앞장서 왔고, 이를 통해 관심은 지속적으로 성장하였습니다. 이후 대학에서는 특수교육 관련 학부 과목을 수강하며 이론적 근거를 다졌고, 장애 학생 대상 방과후 활동 강사 경험을 통해 실제 교육 현장에서의 어려움과 필요성을 체득하였습니다. 이러한 경험을 바탕으로 장애 학생들이 학교생활에 원활히 적응하고 자존감을 높이기 위한 방안에 대해 깊이 고민하게 되었으며, 특히 현재 우리나라 장애 학생의 학교 적응률이 80%에 그치고 있다는 통계와 비교하여, 그들이 겪는 환경적, 정서적 어려움에 더 적극적으로 대응하고 싶다는 열망이 강해졌습니다. 특수교육학과에서 학습한 다양한 교수법과 최신 연구 결과를 접목하여 학생 개개인의 다름을 인정하고 강점 기반의 교육 방법을 개발하는 것이 제 목표입니다. 많은 장애 학생들이 잠재력을 충분히 발휘하지 못하는 현실을 개선…