이화여대 교육대학원 상담심리전공 연구계획서이화여자대학교 상담심리교육대학원 학업계획서

1.지원동기

[변화의 시작점] 어릴 적부터 타인과의 원활한 소통과 마음의 건강에 깊은 관심을 가져왔습니다. 초등학생 시절 학교 내에서 친구와 교우관계 문제를 겪으며 상담의 중요성을 실감하였고, 이 경험이 자연스럽게 상담심리 분야에 대한 관심으로 이어졌습니다. 이후 대학 시절에는 심리학 관련 교양 과목에서 높은 학점과 함께 수많은 사례 연구에 참여하며 이론과 실무의 차이를 체감하였습니다. 특히, 한 학기 동안 심리검사와 상담 기법을 연습하며 120명 이상의 학생과 상담 경험을 쌓았고, 그 중 85% 이상의 학생들이 상담 효과에 만족한다는 피드백을 받았습니다. 이러한 경험은 상담심리전공의 전문가로 성장하는데 확실한 기반이 되었습니다. 졸업 후에는 지역 정신건강복지센터에서 3년간 상담사로 근무하며 300여 명의 내담자와 상담하였고, 이 중 70% 이상이 상담을 통해 증상이 호전되어 일상생활 복귀를 경험하였습니다. 또 전문 자격증 취득과 더불어 매년 80시간 이상의 슈퍼비전과 강좌 참여를 통해 실력을 다졌으며, 상담 성과 향상률이 20% 이상 증가하는 성과도 이루었습니다. 이러한 경험은 상담심리전공을 더욱 깊이 있게 연구하고 발전시키…