연세대학교 교육대학원 학업계획서역사교육 석사과정

1.지원동기

[개발과 연결된 역사교육의 힘] 오늘날 사회 각계에서 역사교육의 중요성이 부각되고 있습니다. 현대 사회에서는 교과서 중심의 역사교육이 학생들의 비판적 사고력과 역사적 이해도를 높이는데 한계가 있음을 수많은 연구와 통계를 통해 확인할 수 있습니다. 예를 들어, 한국교육개발원 조사에 따르면 역사과목 성적이 낮았던 학생일수록 민주시민 의식이 낮고, 사회적 참여도가 떨어진다는 결과가 있습니다. 이에 따라 역사교육의 패러다임을 바꾸기 위해 노력하고 싶습니다. 학부 시절에는 지역사 박물관과 연계한 체험형 역사수업을 기획하여 학생들의 참여도를 70% 이상 높였으며, 전국 초등학생 대상 역사 토론대회에 참가하여 우수상을 수상한 경험이 있습니다. 이러한 경험들은 역사교육이 단순 암기가 아니라, 학생들이 스스로 사고하며 역사를 이해하고 느끼게 하는 과정임을 깨닫게 해주었습니다. 또한, 연세대학교 교육대학원의 교육과정을 통해서 참여중심, 토론중심, 프로젝트 기반 학습법을 실천하여, 수업 후 학생들의 역사에 대한 흥미도와 이해도가 평균 25% 이상 상승하는 성과를 기대하고 있습니다. 목표는 역사교육의 효과를 실증적 연구…