연세대학교 교육대학원 상담교육 학업계획서 2

1.지원동기

[상담의 힘으로 변화의 시작을 이끄는 길] 상담의 힘을 통해 개인의 잠재력을 발견하고 성장을 이끌어내는 것에 깊은 관심을 가지고 있습니다. 대학 시절 심리학 과목에서 90점 만점에 88점을 획득하며 상담 이론에 빠져든 이후, 대학 상담 동아리 활동을 통해 50여 명의 후배들을 지도한 경험이 있습니다. 특히, 스트레스와 우울증으로 고통받던 한 후배와의 상담 과정에서 3개월 만에 자존감이 30% 상승하는 성과를 이뤄낸 사례는 저에게 큰 보람을 안겨주었습니다. 이후 자원봉사로 참여한 학교폭력 예방 프로그램에서는 참여 학생 200명 가운데 85% 이상이 상담 후 자기 표현 능력과 문제 해결력을 향상시켰다는 통계가 나오면서 상담이 가지는 힘을 다시 한 번 실감하게 되었습니다. 사회복지 기관에서 근무하면서는 위기 청소년 100여 명을 대상으로 한 상담 사례를 기록했으며, 2020년 우수 상담 사례로 선정되어 관련 연구 자료에 인용되었습니다. 이러한 경험들을 통해 상담이 개인과 공동체에 긍정적인 변화를 일으킬 수 있는 강력한 수단임을 확신하게 되었습니다. 그러나 상담 기법과 실천 능력을 더욱 체계적이고 전문적으로 발전시키기 위해 연세…