연세대 교대원 역사교육전공 학업계획서교육대학원 역사교육학 2

1.지원동기

[역사를 향한 열정과 교육적 소명감] 역사교육 분야에 대한 관심은 고등학교 시절부터 시작되었습니다. 역사 수업에서 다양한 시대와 문명을 배우면서 흥미를 느끼기 시작하였으며, 특히 고대사와 근현대사에 대한 이해를 높이기 위해 학습 시간 외에도 관련 도서를 월 2권 이상 읽으며 자신의 지식을 확장하였습니다. 이와 함께 지역의 역사 문화 유적지를 방문하는 활동을 연 20회 이상 진행하며 현장 경험을 쌓았고, 이로 인해 역사적 사실을 현장에 적용하는 능력을 키우게 되었습니다. 대학 재학 중에는 교양 역사 강좌를 수강하며 강의 참여와 토론 활동을 활발히 하였고, 그 결과 전국 역사 토론 대회에서 2위를 차지하였으며, 연 150여명의 학생과 함께 역사교육 방법론을 정립하는 연구를 진행하기도 하였습니다. 이러한 경험은 역사에 대한 이해도를 높이는 동시에 교육적 책임감을 갖게 하였으며, 학생들이 시간과 공간을 넘나드는 역사 인식을 갖도록 돕는 것이 중요하다고 느끼게 되었습니다. 학부 시절 학점 평균이 8 이상이며, 수업 참여도와 토론 기여도를 바탕으로 평균 점수 90점 이상의 성적을 유지하였으며, 교내 역사 동아리 활동을 통해 …