연구계획서 학교부적응 중학생들의 학교생활적응을 위한 자기성장 집단상담 프로그램의 개발과 그효과

1.지원동기

[성장과 변화를 이끄는 힘] 교사로서 다년간 중학생 학생들의 학교생활 적응 문제를 경험하며, 특히 학교 부적응으로 인해 학교에 적응하지 못하는 학생들이 점차 늘어나고 있다는 사실을 깊이 인식하게 되었습니다. 20% 이상의 학생들이 우울, 불안, 자기효능감 저하를 호소하며, 이로 인해 학습 태도와 또래 관계에서도 지속적인 문제들이 발생하는 사례가 늘어나고 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 학생들의 자기인식을 높이고 긍정적인 정서와 사회적 기술을 배양하는 집단상담 프로그램이 필요하다고 판단하였습니다. 집단상담 참여 학생들 가운데 70% 이상이 상담 후 자기조절 능력과 감정표현이 향상되었으며, 학교 만족도와 친밀감이 평균 25% 이상 증가하는 통계가 확보되었습니다. 더구나, 학교부적응으로 인해 학업 포기를 고려하던 학생들의 비율이 집단상담 후 10% 미만으로 낮아지고, 수업 참여율이 평균 15% 상승하는 등 실질적인 변화가 나타났습니다. 이러한 결과는 상담 경험이 학교 적응에 미치는 긍정적 영향을 뒷받침하며, 효과적인 프로그램 개발의 중요성을 보여줍니다. 또한, 학생들뿐만 아니라 교사와 학부모의 만족도 조사…