수원대학교 교육대학원 상담교육 학업계획서 및 면접질문 2

1.지원동기

[성장과 열정의 발판] 인간 중심의 상담과 교육에서 변화를 이끌어내는 힘을 실감하며 상담교육 분야에 깊은 관심과 열정을 갖게 되었습니다. 대학 재학 중 심리학 동아리 활동을 통해 매년 200명 이상의 학생들을 대상으로 무료 심리검사를 진행하였으며, 그 결과 상담 사례의 15% 이상이 심리적 위기 상황임을 파악하였습니다. 이를 계기로 대학 내 상담센터에서 자원봉사를 하면서 150건 이상의 상담을 수행하였고, 상담 만족도 조사에서 85% 이상의 긍정적인 평가를 받았습니다. 이러한 경험은 상담이 개인의 삶에 얼마나 깊은 영향을 미치는지 체감하게 해주었으며, 더 전문적인 역량을 갖추고 싶다는 강한 의지를 심어주었습니다. 상담 분야의 전문성을 키우고자 수원대학교 교육대학원의 상담교육 과정을 선택하였으며, 특히 교사와 학생들의 심리적 건강 증진을 위한 교육과정 개발 분야에 관심이 많습니다. 수원대학교의 체계적이고 실무 중심의 교육 방식은 실적과 적성을 극대화하는데 적합하다고 생각하며, 학교 현장에서의 상담 프로그램 개발 및 학생 맞춤형 심리 지도역량을 강화하는 데 큰 도움을 받을 수 있다고 확신합니다. 앞으로도 다양한 …