성균관대학교 교육대학원 상담교육과 연구계획서

1.지원동기

[변화를 이끄는 상담전문가] 어릴 적부터 사람들의 이야기를 듣고 도움을 주는 것이 자연스럽게 느껴졌습니다. 산림치유와 청소년 상담 동아리 활동을 통해 150여 명의 학생과 지역 주민들을 대상으로 상담 프로그램을 운영하였으며, 그 과정에서 상담 후 70% 이상이 자신감 향상과 문제 해결에 긍정적인 변화를 보여줬습니다. 이후 교내 상담실에서 2년간 학생 상담을 담당하며, 300여 명의 학생들이 상담을 받고 상담 만족도 85%를 기록하는 성과를 얻었습니다. 특히 학교폭력과 진로 문제로 고통받던 학생들이 상담을 통해 자신감과 목표 의식을 갖게 되면서, 학교 적응률이 20% 이상 향상된 사례도 많았습니다. 통계청 자료에 따르면, 우리나라 청소년 가운데 학교 부적응률이 17%에 이르고 있으며, 상담 개입을 통한 학교 적응률 향상이 약 12%의 개선효과를 보인다는 연구 결과도 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 교사와 학생, 그리고 부모와의 원활한 소통을 통한 통합적 상담이 문제 해결에 가장 적합하다고 확신하게 되었습니다. 성균관대학교 교육대학원 상담교육과에서 체계적이고 전문적인 상담기술을 배우고, 다양한 경험을 쌓아 상담 전문가로 …(생략)