서강대학교 교육대학원 역사교육과 학업계획서

1.지원동기

[진로와 교육의 만남] 초등학교 때부터 역사를 깊이 있게 배우는 것에 흥미를 느껴 교과서 속 사건들을 탐구하며 나라사랑과 평화의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 특히 20여 차례의 역사 강연 및 워크숍에 참여하며, 역사교육이 학생들의 비판적 사고력 향상과 시민의식 함양에 얼마나 큰 역할을 하는지 체감하였습니다. 대학 시절에는 역사 관련 자격증 취득은 물론, 지역 학교 무료 역사 강좌를 기획·운영하여 약 300여 명의 학생들이 참여하도록 하였으며, 그 결과 학교별 역사 수업의 이해도 조사에서 15% 이상 향상된 성과를 기록하였습니다. 이러한 경험은 교육 현장에서 역사의 생생함을 전달하는 것이 얼마나 중요한지 실감하게 하였고, 이를 바탕으로 교사의 꿈을 키우게 되었습니다. 또한, 전국 역사 포럼에 참가하여 다양한 학자들의 강연을 듣고, 역사적 사건에 대한 비판적 분석 능력을 배양하였으며, 통계자료에 기반한 역사 해석이 학생들의 자료 분석력 증진에 기여할 수 있다는 확신을 갖게 되었습니다. 여러 차례 지역청소년 역사캠프를 운영하면서 역사적 배경이 다양한 학생들이 참여하는 가운데, 참여 학생의 평균 역사지식 평가 점…