서강대 교육대학원 역사교육과 지원동기서

1.지원동기

[지식과 열정을 실천으로 연결하는 교육자] 교육이 사회 발전과 개인의 성장에 미치는 영향을 피부로 느끼며, 수년간 교육 관련 활동을 통해 실질적인 변화를 경험하였습니다. 고등학교 시절 역사 교사로 활동하며 교과서만 외우던 학생들이 역사적 사건의 맥락을 이해하고 나아가 비판적 사고를 할 수 있도록 지도하였습니다. 특히, 역사 수업에 참여한 학생 중 80% 이상이 시험 성적이 향상되고, 역사에 대한 흥미도를 높인 사례는 교육의 힘을 실감하게 하였습니다. 이후 대학에서 역사교육 관련 논문을 작성하며 학회 발표 시 청중의 공감을 얻은 경험은, 체계적 연구와 교육적 감각이 결합될 때 더욱 의미 있는 교육이 가능하다는 확신을 주었습니다. 다양한 역사 소모임 활동과 강연, 자원봉사를 통해 여러 계층의 학생들을 만났으며, 이 중 60% 이상이 역사에 대한 관심을 갖기 시작하였고, 이를 통해 교육은 강한 전달력과 공감이 핵심임을 깨달았습니다. 또한, 역사와 시민교육의 통합 내용을 개발하여 학교 현장에 적용한 경험도 있습니다. 이 내용은 학생들의 시민의식 향상에 긍정적 영향을 끼쳤으며, 시험 점수 외에도 학생들의 가치관 형성에 기…