상담의 개념을 인지하고 단계적 과정을 학교현장에 적용할 수 있는 방법을 설명하고 상담 시 면접기술의 다양한 영역을 유형 및 상담자로서의 역할을 제시

1.지원동기

[상담의 힘으로 세상에 긍정의 파장 퍼뜨리기] 학생들의 다양한 심리적·지적 어려움에 대해 깊은 관심을 가지고 있으며, 이를 해결할 수 있는 효과적인 상담 과정을 학교 현장에 적용하는 것에 강한 지원 동기를 갖고 있습니다. 특히, 학교 내 우울증과 분노조절 장애를 겪는 학생 비율이 점점 증가하는 현실에서, 상담이 학생의 정서적 안정과 학습 능력 향상에 핵심 역할을 한다는 확신이 있습니다. 예를 들어, 전국 학교 상담 통계에 따르면, 학기별 상담 실시 학생 수가 20% 이상 증가하며, 상담 참여 학생의 학습 성취도가 평균 15% 향상된 사례도 다수 보고되고 있습니다. 이는 상담의 단계적 과정을 체계적으로 적용할 경우 학생 개개인에게 맞는 맞춤형 지원이 가능하다는 것을 보여줍니다. 상담의 단계는 관계 형성, 문제 인지, 탐색 및 목표 설정, 변화 촉진, 종결의 순으로 진행됩니다. 이를 학교 현장에 적용하기 위해서는 교사와 상담사가 협력하여 초기 관계 형성을 위해 학생과 신뢰를 쌓고, 문제를 세밀하게 파악하며, 적절한 목표를 설정하고 점진적으로 해결 방안을 도모하는 과정이 필요합니다. 면접기술의 경우, 적극적 경청, 재진술,…