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1.지원동기
[아이 함께하는 힘] 초등학교 돌봄교사로서 아이들이 안전하고 즐겁게 성장할 수 있도록 돕는 일에 큰 보람을 느낍니다. 지난해 한 학교에서 돌봄시간 동안 학생들의 정서 안정과 학습 습관 형성을 위해 1대1 상담 프로그램을 운영하였으며, 6개월 만에 학생들의 수업 태도가 25% 이상 개선되고, 학습 참여도는 30% 향상된 사례를 경험하였습니다. 또한, 돌봄 프로그램을 통해 학생들의 자율성과 책임감을 키우기 위해 다양한 활동을 기획하였으며, 이를 통해 학생들의 자기주도 학습 능력 향상률이 20% 이상 증가하였다고 평가받았습니다. 아이들의 안전과 성장을 최우선으로 생각하며, 학교와 긴밀히 협력하여 안전수칙 준수율을 98% 이상 유지하는 데 기여하였고, 긴급 상황 발생 시 신속한 대응으로 안전 사고를 예방하였습니다. 특히, 코로나19 시기에는 비대면 돌봄 프로그램을 개발하여 150여 명의 학생들이 집에서도 학습과 정서 지원을 받을 수 있도록 하였으며, 부모님들과의 소통을 강화하여 가정과 학교의 연계 강화를 이루어냈습니다. 이외에도 반복되는 돌봄 업무 속에서 창의적인 프로그램 개발과 지도 역량 강화를 위해 정규 연수 참여를 통해 …