고려대학교 교육대학원 한국어교육과 학업계획서대학원 자소서 2

1.지원동기

[한국어교육에 대한 열정과 성장의 동기] 어릴 적부터 언어와 소통에 깊은 흥미를 가지고 있습니다. 특히 한국어의 아름다움과 힘을 스스로 깨닫게 되면서, 자연스럽게 한국어 교육에 관심을 갖게 되었습니다. 대학 시절에는 300시간 이상의 한국어 강사 양성 프로그램을 이수하였으며, 다양한 교육 현장에서 50여 명 이상의 외국인 학생들에게 한국어를 가르치며 그들과의 소통을 경험했습니다. 이러한 경험을 통해 학생들이 한국어를 배우며 자신감을 갖고, 한국 문화에 흥미를 느끼는 모습을 목격하며, 교육자로서의 소명감을 느꼈습니다. 또한, 한국어 학습의 효과를 수치로 보여줄 수 있는데, 강의에 참여한 학생들의 한국어 능력 평가 점수는 평균 25점 이상 상승하였으며, 이는 교육 후 학습 효과가 뚜렷이 나타났음을 보여줍니다. 한국어 교재 개발에도 참여하여, 총 10권 이상의 교재를 제작하며 학습자들의 이해도를 높이기 위해 노력하였고, 수강생의 만족도는 90% 이상을 기록하였습니다. 이러한 경험들은 한국어 교육의 중요성과 가능성을 실감하게 하였고, 보다 전문적이고 체계적인 교육자로 성장하기 위해 고려대학교 교육대학원 한국어교육과…