고려대학교 교육대학원 일반사회교육과 학업계획서 2

1.지원동기

[변화를 이끄는 사회 교사] 어린 시절부터 사회적 문제에 깊은 관심을 가져왔으며, 이를 교육에 실현하고자 하는 강한 열망을 품고 있습니다. 대학 재학 시절, 전국 학생 모의 유엔 대회에서 3년 연속 참가하며 국제 이해와 협력의 중요성을 체득하였고, 이를 바탕으로 지역 사회의 학생들과 함께 사회 문제 해결 방안을 모색하는 활동에 참여하였습니다. 특히 지역 내 20여 개 초중고 학생들과 함께 추진한 ‘사회 문제 해결 워크숍’에서는 참여 학생 수가 250명을 넘었으며, 현장 조사 결과 아직도 지역 내 30% 이상의 학생들이 사회 문제에 대한 기본 인식이 부족하다는 통계가 존재하는 현실을 목격하였습니다. 이러한 경험을 통해, 실질적인 사회적 변화는 교육 현장에서 시작된다는 확신을 갖게 되었고, 고려대학교 교육대학원 사회교육과는 이 목표를 실현시키기에 최적의 학습 환경이라 생각합니다. 특히, 다양한 사례 연구와 실천 중심의 교육 프로그램 개발이 가능하며, 선배 교수님들의 풍부한 연구 성과와 현장 경험은 제 실천역량을 높이는데 큰 도움을 줄 것으로 기대합니다. 앞으로의 교육 활동에서는 학생들이 적극적으로 사회 문제에 관심을 …