4차 표준교육과정에 따른 교사의 역할에 대해 토론하세요.

I. 서론

요즘 들어 ‘교육과정이 또 바뀐다’는 이야기를 들을 때마다 마음 한켠이 무거워진다. 겉으로는 “변화는 당연한 거지”라고 말하지만, 속으로는 “이번엔 얼마나 또 달라지는 걸까, 내가 잘 따라갈 수 있을까”라는 걱정이 앞선다. 4차 표준교육과정은 겉보기엔 학생 중심, 창의융합형 인재 양성이라는 아주 멋진 표어를 내걸고 있지만, 그 안을 조금만 들여다보면 교사에게 요구되는 역할과 책임이 상당히 커졌음을 실감하게 된다. 변화의 방향성은 공감되지만, 정작 현장의 준비는 여전히 부족하고, 교사들 사이에서는 기대보다는 혼란과 피로감이 더 크게 느껴진다.
교사인 나에게 이 교육과정은 단지 정책의 변화 그 이상이다. 교실에서 매일 만나는 아이들의 표정과 반응, 수업을 바라보는 시선 하나하나에 그 변화가 영향을 미친다. 그리고 그 중심에는 결국 교사가 있다. 예전처럼 정해진 내용을 잘 가르치기만 하면 되는 시대는 지났다. 이제는 ‘어떻게 가르칠 것인가’에 앞서 ‘무엇을 함께 경험할 것인가’, ‘어떻게 아이들과 관계를 맺을 것인가’를 고민해야 한다. 그것은 단지 교수법의 문제가 아니라 교육에 대한 철학과 태도의 문제이기도 하…(생략)