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만 2세 1학기 발달평가 11명
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만 2세 1학기 발달평가 11명[2].hwp
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목차/차례
- 1학기 영아 발달평가
- 담임
- 원장
- 영아명
- 000
- 생년월일
- 년 월 일 (만2세)
- 영 역
- 발 달 상 황
- 기본생활
- 아침에 등원하면 스스로 신발을 벗어 신발장에 넣고, 교사의 인사에 손을 흔들며 “안녕”이라고 대답한다. 교실에 들어오면 가방을 자리에 올려두고 주변을 살피며 가장 좋아하는 차 장난감을 잡아 끌며 놀이를 시작한다. 배가 고프면 식탁 쪽으로 다가가거나 “밥 주세요”라고 말하고, 간식을 받으면 두 손으로 잡아 스스로 먹으며 만족감을 드러낸다. 낮잠 시간에는 담요를 스스로 덮고 몸을 옆으로 말아 누워 손가락을 입에 넣거나 작은 천을 만지며 안정감을 찾는다.
- 신체운동
- 걷기와 달리기가 안정적이며, 방향을 바꾸거나 장애물을 피해 이동할 수 있다. 낮은 계단을 한 발씩 오르내리며 난간을 살짝 잡아 균형을 잡고, 미끄럼틀을 스스로 올라가 앉아 내려오며 성취감을 느낀다. 공을 발로 차거나 양손으로 던지고, 굴러가는 공을 따라 달리며 잡으며 협응력이 발달한다. 손가락 힘이 좋아져 블록을 잡아 쌓거나 링 끼우기 놀이를 즐기며, 병뚜껑을 돌려 열거나 작은 물건을 옮기는 세밀한 조작 활동을 한다. 전신 활동과 소근육 활동을 균형 있게 즐기며 신체 발달이 활발하다.
- 의사소통
- 교사의 부름에 시선을 맞추며 “응” 하고 대답하고, “앉아 볼까?”, “이거 줄래?” 같은 지시에 말과 동작으로 반응한다. 두세 단어 문장을 사용해 “이거 주세요”, “같이 해요”라고 요구를 표현하며, 교사의 말을 반복하며 발음을 또박또박 시도한다. 친구의 행동을 언어로 표현하며 “앉았다”, “간다” 같은 짧은 문장을 사용하고, 음악을 들으면 한두 단어를 따라 부르거나 멜로디를 흥얼거리며 즐긴다. 초기 언어 이해와 표현이 모두 활발하다.
- 사회관계
- 교사를 보면 달려와 안기거나 손을 잡으며 애정을 표현하고, 칭찬을 받으면 손뼉을 치며 기쁨을 드러낸다. 또래가 장난감을 가지고 놀면 관심 있게 관찰하다가 기다리거나 다른 장난감을 잡아 놀며, 때때로 “같이”라고 말하며 상호작용을 시도한다. 친구가
본문/내용
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
아침에 등원하면 스스로 신발을 벗어 신발장에 넣고, 교사의 인사에 손을 흔들며 “안녕”이라고 대답한다. 교실에 들어오면 가방을 자리에 올려두고 주변을 살피며 가장 좋아하는 차 장난감을 잡아 끌며 놀이를 시작한다. 배가 고프면 식탁 쪽으로 다가가거나 “밥 주세요”라고 말하고, 간식을 받으면 두 손으로 잡아 스스로 먹으며 만족감을 드러낸다. 낮잠 시간에는 담요를 스스로 덮고 몸을 옆으로 말아 누워 손가락을 입에 넣거나 작은 천을 만지며 안정감을 찾는다.
신체운동
걷기와 달리기가 안정적이며, 방향을 바꾸거나 장애물을 피해 이동할 수 있다. 낮은 계단을 한 발씩 오르내리며 난간을 살짝 잡아 균형을 잡고, 미끄럼틀을 스스로 올라가 앉아 내려오며 성취감을 느낀다. 공을 발로 차거나 양손으로 던지고, 굴러가는 공을 따라 달리며 잡으며 협응력이 발달한다. 손가락 힘이 좋아져 블록을 잡아 쌓거나 링 끼우기 놀이를 즐기며, 병뚜껑을 돌려 열거나 작은 물건을 옮기는 세밀한 조작 활동을 한다. 전신 활동과 소근육 활동을 균형 …
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
아침에 등원하면 스스로 신발을 벗어 신발장에 넣고, 교사의 인사에 손을 흔들며 “안녕”이라고 대답한다. 교실에 들어오면 가방을 자리에 올려두고 주변을 살피며 가장 좋아하는 차 장난감을 잡아 끌며 놀이를 시작한다. 배가 고프면 식탁 쪽으로 다가가거나 “밥 주세요”라고 말하고, 간식을 받으면 두 손으로 잡아 스스로 먹으며 만족감을 드러낸다. 낮잠 시간에는 담요를 스스로 덮고 몸을 옆으로 말아 누워 손가락을 입에 넣거나 작은 천을 만지며 안정감을 찾는다.
신체운동
걷기와 달리기가 안정적이며, 방향을 바꾸거나 장애물을 피해 이동할 수 있다. 낮은 계단을 한 발씩 오르내리며 난간을 살짝 잡아 균형을 잡고, 미끄럼틀을 스스로 올라가 앉아 내려오며 성취감을 느낀다. 공을 발로 차거나 양손으로 던지고, 굴러가는 공을 따라 달리며 잡으며 협응력이 발달한다. 손가락 힘이 좋아져 블록을 잡아 쌓거나 링 끼우기 놀이를 즐기며, 병뚜껑을 돌려 열거나 작은 물건을 옮기는 세밀한 조작 활동을 한다. 전신 활동과 소근육 활동을 균형 …
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I D : sk95**** Date : 2025-08-05 FileNo : 27623463 |
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