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1. 화학공정 이해와 현장 중심의 학습 경험
어릴 적부터 저는 `왜`라는 질문을 멈추지 않는 아이였습니다. 단순한 현상보다 그 이면의 원리를 궁금해했고, 이 성향은 결국 저를 화학공학의 길로 이끌었습니다. 대학 시절, 화학공학과정에서 스핀들, 중합, 응축, 용해, 건조, 가열 등의 일련의 반응과 물질변환 흐름을 배웠고, 특히 유기화학 및 고분자공학에서 얻은 기초지식은 스판덱스 생산에 필요한 분자 수준의 구조 이해로 이어졌습니다.
특히 학부 3학년 2학기에는 유기고분자공정 실험 수업에서 직접 실리콘 수지를 중합하고 분석하는 과정을 거치며, 실험계획법(DOE)을 적용해 공정 조건이 결과물에 미치는 영향을 체계적으로 파악하는 훈련을 받았습니다. 이 경험은 공정관리 직무에서의 변수 제어와 품질 확보에 대한 감각을 길렀으며, 실험실 수준의 조건에서 실공정으로 확대 시 어떤 점들을 고려해야 할지를 미리 고민하게 해주었습니다.
졸업 후에는 대형 화학기업의 생산공정 인턴으로 근무하며, 실제 생산설비와 자동화 제어계의 연동, 공정설계도(PFD 및 P&ID)를 해석하고 현장 오퍼레이터와 함께 문제 상황을 파악하는 경험을 했습니다. 특히, …