본문/내용
1. 성장과정, 학교활동
“책임지는 사람이 되어라”라는 아버지의 말씀은 제 성장과정의 중심이었습니다. 아버지는 지역의 중소기업을 운영하며 직원과의 약속, 거래처와의 신뢰를 무엇보다 중요하게 여기셨고, 그 모습을 보며 자연스럽게 책임감이라는 가치가 저에게 뿌리내렸습니다. 고등학생 시절, 반장을 도맡아 하며 학급 내 갈등 상황을 중재하고, 발표나 조별과제에서도 항상 역할을 자처했던 이유도 이 때문이었습니다. 남들보다 앞서기보다는 공동체 안에서 조화를 이루고, 맡은 일을 끝까지 해내는 것을 더 중요하게 여겼습니다.
대학교에서는 행정학을 전공하며 공공조직의 효율성과 민주성, 시민참여 등에 관심을 가졌습니다. 특히 교육행정 과목을 수강하며 대학 조직 내 다양한 이해관계자의 역할을 분석하는 프로젝트에 참여했고, 이 과정에서 ‘대학 행정직원’의 역할이 단순한 지원이 아닌 학교 발전을 위한 전략적 파트너라는 인식을 갖게 되었습니다. 학생 자치기구에서도 활동하며 학생, 교수, 교직원 사이에서 의사소통의 다리 역할을 수행했습니다. 당시 학과 내 전공 강의 개선을 위한 설문을 기획해 학과 사무실에 제출했고, 실제로 두 과목의…