본문/내용
1. 신체건강운동
오후 활동시간에 쌓기 놀이를 하며, 집중해서 여러 개의 블록을 쌓고 무너뜨리는 행동을 반복했다. 꽤 높이 쌓은 블록탑이 무너지자, 잠시 실망했지만 이내 다시 블록을 가져와 새로운 탑을 쌓기 시작했다. 자신이 만든 작품에 꽤 만족하는 듯, `내가 만들었어!`라고 큰 소리로 말하며 자랑스러워하는 모습을 보였다. 가을 운동회 준비를 위한 연습시간에는 꽤 적극적으로 참여했고, 친구들과 함께 뛰어다니며 에너지를 발산했다.
2. 의사소통
낮잠 시간 이후, 선생님이 그림책을 읽어주자 그림 속 내용에 대해 끊임없이 질문을 쏟아냈다. `저건 뭐야`, `왜 그래`, `어떻게 돼` 와 같이 단순한 질문부터 상황에 대한 추론까지 다양한 질문을 하며 적극적으로 소통하려는 모습을 보였다. 또래 친구와 블록 놀이를 하면서 `여기다 놓자!`, `내가 먼저 할 거야!` 와 같은 의사 표현을 자신 있게 사용하며 의견을 주장하고 협상하는 모습도 보였다. 점심시간에는 `고기 더 주세요!` 라고 말하며 자신의 의사를 정확하게 표현했다.
3. 사회관계
점심 식사 후, 친구들과 함께 모래놀이를 하며 협력하는 모습을 보였다. 친구가 만든…