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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
오후 간식 시간에 과일을 잘 먹었고, 요구르트는 조금 남겼다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 스스로 끌어안고 잠들었지만, 잠깐 깨서 칭얼거리기도 했다. 변기에 앉히면 쉬야를 하려는 시도를 보였고, 기저귀를 갈아줄 때는 협조적인 모습을 보였다. 이 시기 아이들의 수면 패턴이 불규칙적인 경우가 많다는 점을 고려해, 잠자는 시간을 조절하기 위해 노력하고 있다.
2. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 미끄럼틀을 여러 번 타고, 모래놀이를 하며 삽으로 모래를 퍼 담는 활동을 즐겼다. 점심 먹고 난 후에는 자유 놀이 시간에 블록을 쌓고 무너뜨리며 손과 눈의 협응력을 발달시키는 모습을 보였다. 뛰어다니는 것을 좋아하며, 점프를 하려는 시도도 했다. 활동량이 많은 편이라, 적절한 휴식 시간을 제공하며 안전에 유의하고 있다.
3. 의사소통
선생님이 `공 가져와`라고 하자 공을 가져오는 등 간단한 지시를 이해하고 따랐다. 자신이 원하는 것을 표현하기 위해 단어 몇 개를 조합해서 말하는 모습을 보였다. `나, 물!` 이라고 말하며 물을 달라고 표현했고, 장난감을 가지고 놀다가 `싫어!` 라고 말하며 거부하는 모습도 보였…



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I D : book******
Date : 2025-07-25
FileNo : 27616671

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