본문/내용
1. 기본생활
오전 간식 시간에 과자를 몇 개 집어 먹더니, 금방 싫증을 내고 다른 장난감으로 관심을 돌렸다. 점심 식사는 스스로 숟가락을 들고 먹으려고 애썼지만, 음식을 흘리는 경우가 많았다. 오후 간식 시간에는 친구가 먹는 것을 보고 따라 먹으려는 모습을 보였다. 배변 훈련은 아직 진행 중이며, 화장실에 가자는 말을 이해하고 따라오는 횟수가 늘고 있다. 낮잠 시간에는 쉽게 잠들지 못하고 뒤척이다가 잠들었다. 잠에서 깨어난 후에는 활발하게 활동했다.
2. 신체건강운동
낮잠 후, 교실 안에 마련된 놀이 공간에서 다른 아이들과 함께 활동적인 놀이를 즐겼다. 자유롭게 뛰어다니고, 장난감을 가지고 놀면서 신체 활동량을 충분히 확보했다. 특히, 미끄럼틀을 타는 것을 좋아하며, 연달아 여러 번 타는 모습을 보였다. 날씨가 좋은 날에는 야외 활동 시간에 선생님과 함께 짧은 산책을 하며 봄 기운을 만끽했다.
3. 의사소통
`공 줘` 와 같이 두 단어로 된 간단한 문장을 사용하며 의사소통을 시도했다. 자신의 감정을 표현할 때는 말로 표현하기보다 행동으로 보여주는 경우가 많았다. 예를 들어, 싫은 일이 있으면 고개를 돌리거나 …