본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 과일을 잘 먹었다. 잘게 썬 바나나를 집어 먹는 모습이 야무졌다. 하지만, 먹다가 갑자기 흥미를 잃고 장난감을 가지고 놀기 시작해 간식을 다 먹지는 못했다. 낮잠 시간에는 푹 잠들었고, 깨어나서는 기분이 좋아 보였다. 낮잠 후 기저귀를 갈아주니 잠시 칭얼거렸지만 금방 진정되었다. 이맘때 아이들은 감정 변화가 잦아 관찰이 중요하다.
2. 신체건강운동
오전에는 놀이매트에서 혼자서 걷고, 장난감을 밀고 다니며 꽤 활동적이었다. 선생님이 잡아주는 손을 잡고 몇 걸음 걸어 다니는 모습이 귀여웠다. 점심시간 후에는 소파에 기대앉아 블록을 가지고 놀았다. 블록을 쌓고 무너뜨리기를 반복하며 손과 눈의 협응력을 키워나가는 모습이었다. 이 시기의 활동량을 고려하여 다양한 놀이를 제공하는 게 중요하다.
3. 의사소통
`엄마!` 와 비슷한 소리를 내며 선생님에게 다가왔다. 손으로 가리키며 원하는 것을 표현하려는 시도를 보였다. 단어는 아직 명확하지 않지만, 의사소통을 위한 노력이 보였다. 간단한 그림책을 보여주며 책에 나오는 그림을 손가락으로 가리키며 흥미를 보였다. 이 시기에는 다양…