본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 바나나를 잘게 썰어 주니, 스스로 집어 먹으려고 애썼다. 손에 묻히면서 먹는 모습이 귀여웠지만, 옷에 묻은 음식물은 깔끔하게 닦아주었다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 덮어주니, 금세 잠들었다. 잠든 후 움직임이 없어 안정적인 수면을 취하는 것 같다. 기저귀 갈아줄 때는 얌전히 있었고, 불편함을 느끼면 울음으로 표현했다.
2. 신체건강운동
낮 시간에는 혼자서도 잘 걸어 다녔다. 교실 안을 탐험하듯이 돌아다니며 장난감을 가지고 놀았다. 선생님이 잡아주는 손을 잡고 몇 걸음 걸을 수 있었고, 점프하는 모습도 보였다. 다른 아이들과 함께 놀이를 하면서 자연스럽게 움직임의 폭을 넓히고 있었다. 9월의 따스한 햇살 아래, 실외 놀이터에서 낮잠 전 잠깐의 야외 활동을 즐겼다.
3. 의사소통
`엄마`와 비슷한 발음을 내며 선생님에게 다가왔다. 손으로 가리키며 원하는 것을 표현하는 능력이 향상되었다. 자신의 감정을 울음과 웃음으로 표현했고, 간단한 단어를 사용하여 의사소통을 시도하는 모습을 보였다. 다른 아이들과 눈을 마주치며, 함께 웃고 즐거워하는 모습이 인상적이었다.
4. 사회관계
점심시간에…