1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. 학교사회복지론

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 교육 시스템에 급격한 변화를 가져왔으며, 우리나라 역시 예외가 아니었다. 2020년 초부터 시작된 사회적 거리두기와 비대면 수업은 학생들의 일상생활과 학습환경을 근본적으로 변화시켰다. 학교사회복지의 관점에서 볼 때, 이러한 변화는 단순히 교육방식의 전환에 그치지 않고 학생들의 전반적인 발달과 복지에 광범위한 영향을 미쳤다.
학교사회복지란 학교라는 교육환경에서 학생 개개인이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 전문적인 사회복지 실천 영역이다. 이는 학생 개인의 심리사회적 기능 향상뿐만 아니라 학교, 가정, 지역사회 간의 연계를 통해 학생의 교육적 성취와 사회적 기능을 증진시키는 것을 목적으로 한다. 특히 취약집단 학생들의 경우, 학교사회복지사의 개입을 통해 다양한 위험요인으로부터 보호받고 건강한 성장을 도모할 수 있다.
코로나19 상황에서 학생들은 전례 없는 도전에 직면했다. 갑작스러운 학교 폐쇄와 원격수업으로의 전환은 학생들의 일상적인 사회적 상호작용을 차단했으며, 이로 인해 다양한 문제들이 표면화되었다. 아동학대와 방임의 경우, 학교라는 보호막이 사라지…