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영아관찰일지- 만 2세 10명 2학기 영아 관찰일지
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관찰일지 만 2세 2학기 10명.hwp
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자료설명
1학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
간식 시간이 되자 의자에 스스로 앉아 숟가락을 손에 들고 국을 떠먹는다. 반찬이 입가에 묻자 손으로 닦으며 다시 식사를 이어간다. 간식을 다 먹고 난 후 식판을 앞에 밀며 “다 먹었어”라고 말한다. 화장실 앞에서
목차/차례
- 1학기 영아 관찰일지
- 교사
- 원장
- 이름
- 000
- 성별
- 0
- 생년월일
- 년 월 일(만 2세)
- 표준보육과정
- 관련영역
- 관찰일
- 관찰내용
- 기본생활
- /
- 간식 시간이 되자 의자에 스스로 앉아 숟가락을 손에 들고 국을 떠먹는다. 반찬이 입가에 묻자 손으로 닦으며 다시 식사를 이어간다. 간식을 다 먹고 난 후 식판을 앞에 밀며 “다 먹었어”라고 말한다. 화장실 앞에서 교사를 바라보며 “쉬 마려워”라고 말하고 교사의 도움으로 변기에 앉는다. 손 씻기를 할 때 물을 틀고 비누를 손에 묻힌 후 문질러 헹군다.
- 신체운동
- /
- 정글짐 앞에 다가가 손과 발을 사용해 한 칸씩 오르며 꼭대기까지 올라간다. 내려올 때는 주변을 살펴본 후 엉덩이를 낮추며 조심스럽게 내려온다. 공을 발로 차고 다시 따라가 주운 뒤 손으로 들어 교사에게 보여준다. 블록을 여러 개 연결해 긴 기차를 만들고, 바닥을 밀며 이동시키는 놀이를 반복한다. 교실을 자유롭게 뛰어다니며 친구들과 웃으며 몸을 움직인다.
- 의사소통
- /
- 친구가 장난감을 달라고 하자 “이거 내가 먼저 썼어”라고 말하며 손으로 가리킨다. 교사가 “정리할 시간이야”라고 말하자 “조금만 더 하고 싶어”라고 대답한다. 활동 중 모르는 단어가 나오면 “이게 뭐야?”라고 묻는다. 그림책을 보며 등장인물을 가리키고 “이건 엄마야. 이건 아기야”라고 설명한다. 또래와 놀이하며 상황을 설명하는 문장을 자주 말한다.
- 사회관계
- /
- 친구가 다가와 블록을 함께 만지자 “같이 해”라고 말하며 자리를 내어준다. 친구가 장난감을 빼앗으려 하자 “기다려줘”라고 말하고 손으로 막는다. 한 친구가 넘어져 울자 달려가 “괜찮아?”라고 묻고 등을 토닥인다. 교사가 칭찬하자 손뼉을 치며 “나 잘했지?”라고 말한다. 친구와 눈을 마주치며 웃고, 손을 잡고 옆자리에 앉는다.
- 예술경험
- /
- 노래에 맞춰 두 팔을 흔들며 박자를 맞추고, “라라라” 하며 멜로디를 따라 부른다. 교사가 북을 두드리자 자신도 양손으로 북을 두드려 리듬을 흉내 낸다. 다양한 색의 크레용을 사용해 원과 선, 점을 반복해
본문/내용
1학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
간식 시간이 되자 의자에 스스로 앉아 숟가락을 손에 들고 국을 떠먹는다. 반찬이 입가에 묻자 손으로 닦으며 다시 식사를 이어간다. 간식을 다 먹고 난 후 식판을 앞에 밀며 “다 먹었어”라고 말한다. 화장실 앞에서 교사를 바라보며 “쉬 마려워”라고 말하고 교사의 도움으로 변기에 앉는다. 손 씻기를 할 때 물을 틀고 비누를 손에 묻힌 후 문질러 헹군다.
신체운동
/
정글짐 앞에 다가가 손과 발을 사용해 한 칸씩 오르며 꼭대기까지 올라간다. 내려올 때는 주변을 살펴본 후 엉덩이를 낮추며 조심스럽게 내려온다. 공을 발로 차고 다시 따라가 주운 뒤 손으로 들어 교사에게 보여준다. 블록을 여러 개 연결해 긴 기차를 만들고, 바닥을 밀며 이동시키는 놀이를 반복한다. 교실을 자유롭게 뛰어다니며 친구들과 웃으며 몸을 움직인다.
의사소통
/
친구가 장난감을 달라고 하자 “이거 내가 먼저 썼어”라고 말하며 손으로 가리킨다. 교사가 “정리할 시간이야”라고 말하자 “조금만 더 하고 싶어”라고 대답한…
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
간식 시간이 되자 의자에 스스로 앉아 숟가락을 손에 들고 국을 떠먹는다. 반찬이 입가에 묻자 손으로 닦으며 다시 식사를 이어간다. 간식을 다 먹고 난 후 식판을 앞에 밀며 “다 먹었어”라고 말한다. 화장실 앞에서 교사를 바라보며 “쉬 마려워”라고 말하고 교사의 도움으로 변기에 앉는다. 손 씻기를 할 때 물을 틀고 비누를 손에 묻힌 후 문질러 헹군다.
신체운동
/
정글짐 앞에 다가가 손과 발을 사용해 한 칸씩 오르며 꼭대기까지 올라간다. 내려올 때는 주변을 살펴본 후 엉덩이를 낮추며 조심스럽게 내려온다. 공을 발로 차고 다시 따라가 주운 뒤 손으로 들어 교사에게 보여준다. 블록을 여러 개 연결해 긴 기차를 만들고, 바닥을 밀며 이동시키는 놀이를 반복한다. 교실을 자유롭게 뛰어다니며 친구들과 웃으며 몸을 움직인다.
의사소통
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친구가 장난감을 달라고 하자 “이거 내가 먼저 썼어”라고 말하며 손으로 가리킨다. 교사가 “정리할 시간이야”라고 말하자 “조금만 더 하고 싶어”라고 대답한…
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I D : sk95**** Date : 2025-06-13 FileNo : 27613139 |
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