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관찰일지 만 2세 1학기 2학기 10명
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목차/차례
- 2학기 영아 관찰일지
- 교사
- 원장
- 이름
- 000
- 성별
- 0
- 생년월일
- 년 월 일(만 2세)
- 표준보육과정
- 관련영역
- 관찰일
- 관찰내용
- 기본생활
- /
- 간식 시간이 되자 먼저 손을 씻고 식판을 가지러 줄을 선다. 식판을 받은 후 반찬을 살펴보다 좋아하는 음식부터 먹기 시작하며 “이건 맛있어요”라고 말한다. 숟가락을 오른손으로 쥐고 안정적으로 사용하며, 흘린 반찬은 직접 주워 식판 위에 올린다. 식사가 끝난 후 “다 먹었어요”라고 말하고 스스로 식판을 정리한다. 손 씻은 후에는 수건걸이에서 자기 수건을 찾아 조심스럽게 닦는다.
- 신체운동
- /
- 블록을 두 손으로 높게 쌓아올리며 중심을 잡으려고 여러 번 위치를 조정한다. 운동장에서 계단을 한 발씩 올라가고 미끄럼틀을 타며 “다시요!”라고 반복한다. 공을 양손으로 안고 친구에게 굴린 후 “받아요!”라고 말한다. 점프 매트 위에서는 무릎을 굽히며 두 번 연속 점프한 뒤 “내가 뛰었어요!”라고 말한다. 크레용을 집을 때 엄지와 검지로 단단히 잡고 선을 그어본다.
- 의사소통
- /
- 놀이 중 교사가 “무슨 놀이 하고 있어요?”라고 묻자 “기차 놀이해요”라고 대답한다. 친구가 자신의 장난감을 만지자 “내가 하고 있었어요”라고 말한다. 그림책을 보며 등장인물을 가리키며 “이 아기 울어요”라고 설명한다. 활동 중 “이건 뭐예요?”라고 묻는 등 새로운 사물에 대한 질문이 잦다. 자신의 감정이나 생각을 단어와 문장으로 자연스럽게 표현한다.
- 사회관계
- /
- 놀이 중 친구가 다가와 함께 놀자 “같이 해요”라고 말하며 장난감을 나누어 준다. 블록이 무너지자 친구가 웃으며 말할 때 “괜찮아, 다시 만들자”라고 말하며 긍정적으로 반응한다. 역할놀이에서 “나는 아빠예요, 너는 아기 해요”라고 제안한다. 친구가 넘어졌을 때 “괜찮아?”라고 묻고 손을 잡아 일으켜준다. 교사에게 다가와 “선생님 같이 놀아요”라고 말하며 애정 표현을 자주 한다.
- 예술경험
- /
- 크레용으로 여러 가지 색을 섞어 선을 그리고 “무지개예요”라고 말한다. 물감을 손에 묻혀 종이에 찍고 “꽃이
본문/내용
2학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
간식 시간이 되자 먼저 손을 씻고 식판을 가지러 줄을 선다. 식판을 받은 후 반찬을 살펴보다 좋아하는 음식부터 먹기 시작하며 “이건 맛있어요”라고 말한다. 숟가락을 오른손으로 쥐고 안정적으로 사용하며, 흘린 반찬은 직접 주워 식판 위에 올린다. 식사가 끝난 후 “다 먹었어요”라고 말하고 스스로 식판을 정리한다. 손 씻은 후에는 수건걸이에서 자기 수건을 찾아 조심스럽게 닦는다.
신체운동
/
블록을 두 손으로 높게 쌓아올리며 중심을 잡으려고 여러 번 위치를 조정한다. 운동장에서 계단을 한 발씩 올라가고 미끄럼틀을 타며 “다시요!”라고 반복한다. 공을 양손으로 안고 친구에게 굴린 후 “받아요!”라고 말한다. 점프 매트 위에서는 무릎을 굽히며 두 번 연속 점프한 뒤 “내가 뛰었어요!”라고 말한다. 크레용을 집을 때 엄지와 검지로 단단히 잡고 선을 그어본다.
의사소통
/
놀이 중 교사가 “무슨 놀이 하고 있어요?”라고 묻자 “기차 놀이해요”라고 대답한다. 친구가 자신의 장난감을 만지…
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
간식 시간이 되자 먼저 손을 씻고 식판을 가지러 줄을 선다. 식판을 받은 후 반찬을 살펴보다 좋아하는 음식부터 먹기 시작하며 “이건 맛있어요”라고 말한다. 숟가락을 오른손으로 쥐고 안정적으로 사용하며, 흘린 반찬은 직접 주워 식판 위에 올린다. 식사가 끝난 후 “다 먹었어요”라고 말하고 스스로 식판을 정리한다. 손 씻은 후에는 수건걸이에서 자기 수건을 찾아 조심스럽게 닦는다.
신체운동
/
블록을 두 손으로 높게 쌓아올리며 중심을 잡으려고 여러 번 위치를 조정한다. 운동장에서 계단을 한 발씩 올라가고 미끄럼틀을 타며 “다시요!”라고 반복한다. 공을 양손으로 안고 친구에게 굴린 후 “받아요!”라고 말한다. 점프 매트 위에서는 무릎을 굽히며 두 번 연속 점프한 뒤 “내가 뛰었어요!”라고 말한다. 크레용을 집을 때 엄지와 검지로 단단히 잡고 선을 그어본다.
의사소통
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놀이 중 교사가 “무슨 놀이 하고 있어요?”라고 묻자 “기차 놀이해요”라고 대답한다. 친구가 자신의 장난감을 만지…
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I D : sk95**** Date : 2025-06-13 FileNo : 27613137 |
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