만3세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1년 42Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 2학기 발달평가)

일상생활
간식 시간, 테이블에 앉아 옆에 있는 친구에게 OO아, 물 마시고 싶어? 하고 물었다. 친구가 고개를 끄덕이자 교사에게 다가가 선생님, OO가 물 마시고 싶대요.라고 분명한 문장으로 친구의 요구를 대신 전달했다. 자신의 요구(저도 물 마시고 싶어요.) 또한 간단하지만 정확한 문장으로 표현했다.
놀이활동
역할 놀이 영역에서 전화기를 들고 친구와 통화하는 시늉을 했다. 전화기에 대고 여보세요? 나 OO야. 너 지금 뭐 해? 하고 물으며 간단한 대화를 시도했다. 친구가 뭐라고 대답하자, OO는 아, 그렇구나. 나랑 같이 소꿉놀이 할래? 하고 자신의 놀이 제안을 명확한 문장으로 표현했다. (놀이 확장 지원: 교사가 다른 전화기를 들고 다가가 OO야, OO랑 통화하고 있니? 선생님도 OO랑 통화하고 싶다! 하며 대화에 참여하여 문장 표현을 자연스럽게 확장하도록 도왔다.)