앞선 강의에서 살펴본 언어교수법(직접교수법, 청각구두식 교수법, 의사소통 접근법, 내용 중심 접근법, 과제 중심 접근법)의 특징과 한계를 이해한 것을 바탕으로, 한국어 초급, 중급, 고급의 각각의 말하기 수업에~

1. 서론

언어교수법이란 외국어나 제2언어를 가르치기 위한 체계적인 접근 방식으로, 학습자의 언어 능력 향상을 목표로 하는 교육 방법론을 의미한다. 이는 언어학, 심리학, 교육학 등 다양한 학문 분야의 이론적 토대 위에서 발전해왔으며, 시대적 변화와 학습자의 요구에 따라 지속적으로 진화하고 있다. 직접교수법은 목표 언어만을 사용하여 모국어의 개입을 최소화하는 교수법으로, 자연스러운 언어 습득을 추구한다는 특징을 가진다. 이 교수법은 학습자가 실제 상황에서 언어를 사용할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 두며, 문법 설명보다는 직관적인 이해를 통한 학습을 강조한다.
청각구두식 교수법은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학을 바탕으로 개발된 교수법으로, 언어를 습관 형성의 과정으로 보고 반복 훈련을 통한 자동화를 추구한다. 이 교수법에서는 듣기와 말하기가 읽기와 쓰기보다 우선시되며, 패턴 연습과 모방을 통해 정확한 발음과 문법 구조를 체득하도록 한다. 특히 언어 실험실을 활용한 기계적 반복 훈련이 특징적이며, 오류를 즉시 교정하여 잘못된 습관이 형성되는 것을 방지한다. 의사소통 접근법은 언어의 의사소통 기능을 강조하는…(생략)