전남대학교 대학원 과학교육학과 학업계획서 BEST 우수

1.지원 동기

과학교육학에 대한 깊은 열정을 갖게 된 것은 여러 가지 경험과 배움을 통해 이루어진 결과입니다. 과학을 단순한 지식이 아닌, 세상을 이해하고 탐구하는 도구로 바라보게 된 계기는 다양한 과학적 현상에 대한 호기심에서 출발했습니다. 실험과 관찰을 통해 자연의 법칙을 깨닫고, 이를 통해 더 많은 것을 배우고자 하는 욕구가 커졌습니다. 이러한 과정에서 과학교육의 중요성을 깊게 인식하게 되었습니다. 학생 시절, 과학 수업에서의 경험은 제게 큰 영향을 미쳤습니다. 복잡한 이론을 이해하는 것뿐만 아니라, 이를 실제로 적용하고 실험하는 과정에서 느끼는 흥미와 재미는 과학 교육의 매력을 더욱 부각시켰습니다. 학생들은 과학을 통해 세상을 바라보는 눈을 키울 수 있으며, 이 과정에서 올바른 사고력을 배양할 수 있습니다. 따라서 과학교육이 학생들의 전인적 성장에 기여할 수 있다는 것을 깨닫고 이 분야에 대한 진지한 관심을 가지게 되었습니다. 또한, 과학교육의 실천적 측면에 매료되었습니다. 과학은 단순히 지식의 전달이 아니라, 창의적인 탐구와 협력적 문제 해결을 통한 학습이 필요하다는 것을 이해하게 되었습니다. 이를 통해 학생…(생략)