만 2세 1학기 2학기 발달평가 10명 연계

2학기 영아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
익숙한 교사의 손을 잡고 교실로 들어와 자신의 자리에 가방을 정리하는 모습이 자연스러워졌다. 식사 전 손 씻기, 앞치마 입기, 수저 준비 등의 일과를 일정한 순서로 수행하며, 새로운 반찬도 작은 양으로 먼저 시도해보는 모습을 보인다. 낮잠 시간에는 교사의 말없이도 스스로 이불을 펴고 자리에 눕는 등 자기 주도적인 생활습관이 정착되어가고 있다. 기상 후 양치질, 손 씻기 등의 위생 활동도 교사의 반복된 지도로 습관화되었다.
신체운동
익숙한 놀잇감과 환경에서는 자신감을 갖고 참여한다. 평균대 걷기, 공 굴리기 등 대근육 활동에 점차 흥미를 보이며 친구의 활동을 관찰한 후 조심스럽게 따라 하는 행동이 많아졌다. 실내 활동에서는 스티커 붙이기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절 능력이 향상되어 한 가지 활동에 집중하는 시간이 길어졌다. 가위 사용과 같은 도구 활용도 교사의 지도를 통해 시도하며 성취감을 경험하고 있다.
의사소통
짧은 문장 위주의 표현에서, 감정이나 경험을 더 길고 구체적으로 말하려는 시도가 늘었다. “…