반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서 제시하시오

1. 반두라 사회학습이론의 특징과 주요 개념

1) 사회학습이론의 특징

반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 직접적인 경험뿐 아니라 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정에서도 학습된다는 점을 강조한다. 이는 인간의 발달 과정에서 사회적 환경과의 상호작용이 매우 중요함을 나타내며, 학습을 단순한 자극-반응의 과정을 넘어선 인지적이고 사회적인 과정으로 본다. 사회학습이론은 환경적 요인, 개인적 요인, 행동적 요인이 상호적으로 작용한다고 주장하는 상호결정론을 강조하며, 특히 영유아기의 발달에 있어 사회적 모델의 역할이 매우 크다고 설명한다.

2) 사회학습이론의 주요 개념

(1) 관찰학습
관찰학습은 타인의 행동을 보고 그 결과를 인지적으로 처리하여 학습하는 것을 의미한다. 영유아는 부모, 교사, 또래의 행동을 관찰하면서 행동의 결과와 의미를 이해하고, 그것을 자신의 행동으로 학습한다.

(2) 모방
모방은 관찰학습을 통해 획득한 행동을 실제로 따라하는 과정이다. 모방은 특히 영유아기에서 매우 빈번하게 나타나는 학습 형태로, 이는 단순히 행동을 반복하는 것이 아니라 인지적 의미와 목적성을 내포한다.

(3) 모델…(생략)