유아기 디지털 기기 사용의 발달 장애 및 예방 교육 프로그램 개발 연구

1. 서론

최근 스마트폰과 태블릿 PC 등 디지털 기기의 보급이 급속도로 확산됨에 따라 유아기 자녀를 둔 부모들은 교육적 목적이나 자녀 돌봄의 수단으로 디지털 기기를 활용하는 경우가 크게 증가하고 있다. 이러한 현상은 유아의 디지털 기기 사용 시간 증가로 이어지고 있으며 이는 아동 발달에 미칠 수 있는 부정적 영향에 대한 우려를 심화시키고 있다. 특히 과도한 디지털 기기 사용이 언어 발달 지연, 사회성 발달 저하, 주의력 결핍 등의 다양한 발달 문제와 관련이 있다는 연구 결과들이 꾸준히 제기되면서 사회적 관심이 높아지고 있다.

이러한 사회적 문제의식을 바탕으로 본 연구는 유아기 디지털 기기 사용이 아동 발달에 미치는 영향, 특히 발달 장애 발생 가능성과의 연관성을 심층적으로 규명하고자 한다. 연구의 핵심 목표는 유아기 디지털 기기 사용의 긍정적 측면과 부정적 측면을 균형 있게 고찰하고, 발달 장애 예방을 위한 효과적인 교육 프로그램 개발 방안을 제시하는 데 있다. 본 연구를 통해 유아기 디지털 기기 사용에 대한 과학적이고 객관적인 이해를 증진시키고, 건강한 디지털 환경 조성을 위한 정책적 함의를 도출하고자 한다. …(생략)