장애 아동 교육 실태 분석 및 발전 방안 모색

1. 서론

장애 아동의 교육은 단순한 지식 전달을 넘어, 개인의 잠재력을 최대한 끌어올리고 사회 구성원으로서의 자립과 완전한 통합을 지원하는 데 그 의미가 있다. 이는 사회적 약자에 대한 포용과 사회 정의 실현이라는 사회복지의 근본적인 가치와 깊이 연결된다. 따라서 장애 아동 교육은 사회복지학적 관점에서 심도있는 이해와 분석이 필수적이며, 개별 아동의 특성과 욕구를 충족하는 맞춤형 교육 지원 체계 구축이 무엇보다 중요하다. 이를 위해서는 교육 현장에서 발생하는 다양한 문제점들을 면밀히 분석하고, 실질적인 개선 방안을 모색하는 것이 필요하다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로 장애 아동 교육의 현황을 면밀히 분석하고, 보다 효율적이고 효과적인 교육 지원 방안을 제시하여 장애 아동의 교육 환경 개선에 기여하고자 한다. 특히 사회적 배제 현상을 완화하고 장애 아동의 사회 참여를 촉진하는 데 중점을 두어, 그들이 사회의 주체적인 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 방안을 탐색할 것이다. 이는 단순히 교육적 지원에 그치지 않고, 장애 아동과 그 가족을 위한 포괄적인 사회복지 서비스 제공 체계를 구축하는 것을 포…(생략)