본문/내용
1. 서론
인지발달 이론과 행동주의 이론은 교육학습 연구 분야 전반에서 핵심적인 위치를 차지한다. 피아제의 인지발달 이론은 학습자의 능동적 사고과정과 인지 구조 형성을 강조한다. 스키너의 행동주의 이론은 외부 자극과 강화벌 과정을 통해 행동 변화를 체계적으로 설명한다. 내가 생각하기에는 두 이론이 학습 현상을 이해하는 상반된 관점을 제시한다. 그러나 관점이 상이함에도 불구하고 두 이론 모두 학습 효율성을 극대화하려는 공통된 목적을 지닌다. 개인적으로 흥미로운 점은 인지 중심 접근과 행동 중심 접근이 실제 수업 설계에서 상호 보완적으로 활용될 수 있다는 사실이다. 교육 현장에서는 피아제 이론에 기반한 활동 중심 수업과 스키너 이론에 기반한 강화 전략이 병행되어 학생들의 학습 동기와 성취도가 동시에 향상된다. 피아제 이론은 ‘동화’와 ‘조절’ 과정을 통해 학습자가 경험을 기존 인지구조에 통합하거나 새로운 구조로 재편하는 과정을 구체화한다. 이에 반해 스키너 이론은 강화물 제공, 처벌 회피, 행동 조작을 통해 바람직한 학습 행동을 획득하도록 돕는다. 두 이론은 학습자 내부의 인지 작용과 외부 환경 요인의 상호작용을 다…