미술교육 활용 유아 놀이 경험 증진 위한 교사 역할 연구

1. 서론

유아기는 놀이를 통해 신체적, 정서적, 인지적 발달을 이루는 중요한 시기이다. 특히 미술 활동은 유아의 창의성, 표현력, 문제 해결 능력 향상에 효과적이며, 이러한 미술 활동을 통한 놀이 경험의 증진은 유아의 전인적 발달에 크게 기여한다. 따라서 본 연구는 유아교육기관에서 미술교육을 통해 유아의 놀이 경험을 증진시키는 데 교사가 어떤 역할을 하는지, 그리고 그 역할의 중요성과 효과적인 수행 방안을 심층적으로 탐구한다. 유아의 놀이와 미술 활동의 상호작용에 대한 이론적 고찰을 바탕으로 현장 교사들의 경험과 노하우를 분석하여 유아의 놀이 경험을 풍부하게 하는 구체적인 미술 교육 프로그램 개발 및 운영 방안을 제시하고, 향후 연구의 방향을 모색하여 유아교육 현장에 실질적인 도움을 제공하고자 한다. 이 연구를 통해 유아 미술 교육의 질적 향상을 도모하고, 유아의 건강한 성장 발달에 기여할 수 있는 교육적 함의를 제시할 것이다. 나아가, 교사의 전문성 신장을 위한 교육 및 연수 프로그램 개발의 방향을 제시하여 더욱 효과적인 유아 미술 교육 환경을 조성하는데 기여할 수 있을 것이다. 본 연구는 유아의 놀이와 미술 활동…(생략)