놀이중심교육과정이 특수교육대상유아에게 미치는 효과에 대해 서술하시오.

1. 서론

유아기란 생애 초기에 해당하는 시기로 인간의 전반적인 발달의 기초가 형성되는 중요한 시기이다. 특히 이 시기에는 다양한 감각과 경험을 통해 세계를 인식하고 사회적 관계를 형성하며 자기 자신에 대한 인식을 확립하는 과정이 활발하게 일어난다. 이러한 시기에 가장 자연스럽고 효과적인 학습 도구는 놀이이다. 놀이는 유아가 세상을 탐색하고 타인과 상호작용하며 자기 정체성을 형성하는 중요한 매개가 된다. 본인은 놀이중심교육과정이 유아 일반뿐만 아니라 특수교육대상유아에게도 큰 효과를 발휘한다고 판단하며, 특히 장애를 지닌 유아들에게 놀이 중심의 접근이 단순한 오락을 넘어서 교육적치료적 도구로 기능할 수 있다고 확신한다.
놀이중심교육과정이란 교사 중심의 일방적인 지식 전달 방식에서 벗어나 유아의 자발성과 흥미를 기반으로 놀이를 통해 교육목표를 성취하도록 구성된 교육과정이다. 이는 기존의 활동 중심 또는 주제 중심의 경직된 수업 구조와는 달리, 유아가 주체가 되어 능동적으로 참여할 수 있도록 유도하는 접근이다. 특히 특수교육대상유아에게는 발달의 불균형과 학습의 어려움을 고려한 개별화된 접근이 필요한데, 놀이…(생략)