성리학 루소 듀이 일본 제국주의 교육사상 비교 연구

1. 서론

본 연구는 성리학, 루소, 듀이 그리고 일본 제국주의 시대의 교육사상을 비교 분석하여 각 사상의 특징과 시대적 배경을 심층적으로 고찰하고, 그 교육적 의미를 다각적으로 탐색한다. 동아시아 전통 교육 사상의 핵심인 성리학과 서구 근대를 대표하는 루소와 듀이의 교육 사상을 비교 분석함으로써 교육 이념의 역사적 변천과 다양성을 폭넓게 이해하고자 한다. 특히 성리학의 수기치인 사상이 개인의 도덕적 완성을 어떻게 사회적 질서와 연결시키는지, 루소의 자연교육 사상이 개인의 자유와 사회의 조화를 어떻게 모색하는지, 그리고 듀이의 진보주의 교육 사상이 사회 참여와 민주 시민 육성을 어떻게 구현하고자 했는지를 세밀하게 비교 검토할 것이다. 아울러, 일본 제국주의 시대의 교육이 군국주의와 제국주의 이데올로기를 어떻게 강화하고 식민지 지배를 정당화하는 데 활용되었는지를 분석하여 근대 동아시아 교육의 역사적 맥락을 명확히 밝히고자 한다. 이러한 비교 분석을 통해 각 사상의 강점과 한계를 객관적으로 평가하고, 오늘날 교육 현장에서 직면하는 다양한 문제들에 대한 해결책을 모색하며 미래 교육의 바람직한 방향을 제시하고자…