17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다.

1. 서론
17세에서 18세에 해당하는 청소년 시기는 심리적, 정서적 성장이 급격하게 일어나는 시기이자 성인기를 준비하는 전환점에 해당하는 시기이다. 이 시기에 청소년들은 자신의 정체성을 확립하고, 사회적 관계를 확대해가며, 진로에 대해 본격적인 탐색을 시작하게 된다. 이러한 점에서 청소년기 후반의 사회성 발달과 진로의식 형성은 단순한 개인의 문제가 아니라 가정, 학교, 지역사회, 사회문화 전반의 영향을 받는 복합적인 문제라고 판단된다.
청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램이 사회성 향상과 진로 구체화에 긍정적인 영향을 미쳤다는 연구 결과가 나왔다면, 이는 일차적으로 그 개입의 효과를 의미한다고 해석할 수 있다. 그러나 여기에서 논의되어야 할 핵심은, 그러한 변화가 오로지 프로그램 개입에 의한 결과였는지, 아니면 사회복지사의 개입 외의 또 다른 외부 요인, 즉 제3의 변수가 존재했는지를 면밀히 살펴보아야 한다는 점이다. 특정 개입 후 긍정적인 변화가 관찰되었다는 사실만으로 인과관계를 단정하는 것은 연구적 엄밀성에 어긋나는 태도라 할 수 있다.
본인은 사회복지 프로그램의 영향력을 인정함과 동시에, 그러한 변화가 제3의…