연세대학교 교육대학원 수학교육전공 학업계획서 연세대 연구계획서 자기소개 진학동기 학습목표 및 계획 기타 특기사항

1. 자기소개

[수학, 생각을 설계하는 도구가 되다]
수학은 어릴 적 저에게 ‘문제를 푸는 과목’ 그 이상이 아니었습니다. 그러나 중학교 시절 한 수학 선생님을 만나며 제 시선은 완전히 달라졌습니다. 문제의 답보다 사고의 과정을 중시하시고, 어려운 개념도 실생활 속 비유로 설명하시던

2. 진학동기

[사고의 프레임을 확장하는 수학교육]
수학교육의 본질은 단지 정답을 맞히는 데에 있지 않습니다. 저는 ‘왜 그렇게 생각했는가’를 질문하고, 수학적 개념을 다양한 방식으로 사고하게 만드는 교육이야말로 진정한 수학교육이라 믿고 있습니다. 그러나 교육현장에서는 여전히 속도