비인지역량 강화 교육 프로그램 분석

1. 서론

대학교육의 질적 향상을 위해서는 학습 내용의 습득뿐 아니라 학습자의 자기주도적 학습 능력, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등 비인지역량의 함양이 필수적이다. 최근 대학 교육의 패러다임은 지식 중심에서 비인지역량 중심으로 변화하고 있으며, 이러한 변화에 따라 대학들은 비인지역량 강화를 위한 다양한 교육 프로그램들을 개발하고 운영하고 있다. 비인지역량은 학업 성취도 향상은 물론 졸업 후 사회 적응 및 성공적인 직무 수행에도 긍정적인 영향을 미친다는 연구 결과들이 꾸준히 제시되고 있다. 본 연구는 특정 사립대학교 A대학교에서 2023년 1학기에 시행된 비인지역량 강화 프로그램을 심층적으로 분석하여 그 효과를 평가하고, 향후 프로그램 개선 방향을 제시하고자 한다. A대학교의 `자기주도적 학습 능력 향상 프로그램`은 1학년 학생 100명을 대상으로, 자기주도적 학습 전략, 학습 동기 유발 전략, 효과적인 시간 관리 전략, 그리고 스트레스 관리 전략 등 네 가지 주요 영역을 중심으로 구성되었다. 프로그램은 총 15회기에 걸쳐 진행되었으며, 각 회기는 1시간 30분의 이론 강의와 1시간 30분의 실습 및 그룹 활동으로 구성되었…